“以案示警，震撼灵魂，曾经熟悉的面孔，昔日的政治‘明星’，如今却沦为阶下囚，成为反面教材，既让人痛心，又催人警醒。”一些党员干部在“三纪”教育培训班中观看完警示教育专题片后如是说道。

警示教育的目的就是让每名党员干部从典型案例中联系实际，深刻反思，切实做到警钟长鸣、拒腐防变。但是，却仍有个别党员干部抱着“看戏”心态，把典型案例当“故事”看，把名言警句当成“耳边风”，没有真正把自己摆进去查摆问题，置身事外一看了之，甚至有的还会觉得“腐败离我太远”，案例中的主人公都是倒霉透顶才会被揪出来当作典型，如此以“旁观者”的心态对待警示教育，很可能就此埋下“祸根”，最后从“局外人”变成“案中人”。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视警示教育工作，多次发表重要讲话、作出重要批示，反复强调要加强警示教育，为做好警示教育工作提供了思想指南和根本遵循。我们要把警示教育反面典型的“病灶”作为镜子，对照检查，深刻吸取教训，把“未病”当作“有病”防，把“无事”当作“有事”抓，坚决杜绝类似问题在自己身上发生。

古语云：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”，警示教育的作用正在于此。作为党员干部，特别是身处重要岗位的领导干部，更当居安思危，时刻把警示教育记心底，谨记“莫伸手，伸手必被捉”，真正做到“畏法纪、守底线”，不断提高廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想防线。（河源市龙川县纪委 袁均）